초등학교 교과 과정

Reading (읽기)

읽기에 흥미를 기르는 것은 초등학교 교육의 중요한 목표입니다. 모든 학년에서 정기적으로 교사들이 학생들에게 읽어줍니다. 읽기 수업 교재로는 문학 작품부터 레벨별 교재에 이르기까지 다양합니다. 학생들의 읽기 교재에는 파닉스 및 게임 등도 포함되어 있습니다. 교사들은 가르칠 때와 평가할 때 학생 개인의 수준에 맞는 읽기 교재를 배정합니다. 읽기 수업을 통해 모든 레벨의 학생들은 읽기에 자신감을 갖고, 읽기 능력을 향상하여 높은 목표에 도달할 수 있습니다.

Writing (쓰기)

읽기와 마찬가지로 쓰기는 초등학교 교육 과정에 있어서 핵심적인 부분입니다; 과목으로서 뿐만 아니라 다른 과목을 공부하는 데 있어서 본질적 사고를 하기 위한 방법입니다. 학생들은 일정한 단계와 기술을 통해 쓰기 능력을 개발하며, 쓰기 과정은 생각을 고안해서 발전시키고 다듬어 나가는 방법임을 배우게 됩니다. 저희 학교의 쓰기 수업은 오로지 표현의 기술만 발전시키는 것이 아니라 학습의 능력을 향상시키기 위한 사고력을 키우는 데 있습니다. 초등학교에서는 쓰기 수업이 큰 비중을 차지하며, 많은 연습을 통해 학생들은 글을 쓰는데 있어 자연스럽고 편안함을 느끼게 됩니다.

Math (수학)

학생들은 매일 10명에서 15명으로 이루어진 그룹으로 수학 수업을 합니다. 다양한 문제 풀이 방식을 통해 수학에 관심을 갖고 탐구할 수 있도록 수업합니다. 학생들은 개인의 필요에 따라 도움을 받을 수 있으며 수준 높은 수학의 개념을 배웁니다. 또한 Pre-K부터 5학년에 이르기까지 각 수학 개념을 배우는 데에는 읽기 요소가 함께 결합되어 있습니다.

Science (과학)

과학 교과 과정은 다양한 주제와 개념을 다루는 프로그램을 제공하고, 학생들에게 과학에 관한 기본적인 지식을 전달하며, 교사들의 열의와 관심을 뒷받침하고, 수학이나 사회와 같은 다른 과목과 연계하도록 되어 있습니다.

교사는 학생들의 연령과 기타 선택된 교과목에 따라 물리와 생물 분야에서 다양한 학습 주제를 선택합니다. 예를 들어, 저학년은 생명의 순환, 조류, 나무, 인체, 빛, 공기, 운동, 기체 등을 배우게 됩니다. 교과서, 수업에 필요한 자료, 도구 등을 이용해서 수업합니다. 각 수업은 학생들의 연령에 맞추어져 있으므로, 예를 들어, 나무에 관한 같은 주제로 수업을 하더라도 저학년에서 배우는 수업과 고학년에서 배우는 수업은 매우 다릅니다.

Social Studies (사회)

사회 과목은 LAS의 다른 과목과 마찬가지로 공식적, 비공식적인 학습을 모두 포함하며, 가능한한 여러가지 분야를 두루 배우게 됩니다. 예를 들어, 북남미 지역에 관해 배울 때, 관련된 역사, 인류, 음악, 음식, 지리, 예술 등과 같은 다양한 분야들을 두루 배웁니다. 지역이나 시대 등 수업의 내용과 상관없이 활동과 개별적인 탐구는 사회 과목 학습의 중요한 특징입니다.

모든 학년은 갖가지 크고 작은 주제를 다루는 학급 교과 과정을 배우게 되어 있습니다. 교사진은 균형있고 다양한 교수방법을 연구하기 위해 교과 과정에 관한 정기적인 토론을 하며 학생들은 초등학교를 거치면서 국가, 문화, 민족 등의 흥미로운 영역들을 다양한 사회 과학 기술과 방법을 통해 배우게 됩니다.